Brincando e Aprendendo na Educação Infantil

Atividade de Recorte

 Usar a tesoura para recortar seguindo a seta em linha reta , curva e círculo.
 Trabalhando assim a coordenação motora e desenvolvendo a habilidade e o manuseio com a tesoura.

Atividade com Canudinho Colorido

      Cada criança deverá manusear o canudinho esticando, puxando e dobrando para fazer letras e brinquedos.

       Desenvolvendo assim a criatividade de forma descontraída e prazerosa.

II Período - Educação Infantil

                                                            Prof. Patrícia

                                                      Acolhimento em Sala de Aula

     E dando continuidade à Semana do Acolhimento a Prof. Elaine e seus alunos realizaram dinâmica e dobradura do lápis: após dialogar com os alunos sobre as regras e combinados, citamos os itens importante para o kit da pasta, não deixando de falar sobre os mais usados (senão mais importantes), o lápis e a borracha; sua utilidade e finalidade.

    A borracha para apagar e o lápis para escrever e reescrever, propomos então apagar todos os comportamentos e atitudes negativas e reescrever em 2017 uma nova história, repleta de coisas boas e positivas.

     Assim, o 4º ano está disposto a encarar uma nova jornada com sonhos de aprender, brincar, divertir e fazer novas amizades.

Professora Elaine e Alunos

Tempo de Acolhimento

    De 06 a 10 de fevereiro de 2017!

    Volta às aulas... tudo novo de novo...
    Por mais que as crianças vivam conectadas por internet e celular, a escola ainda é um dos principais pontos de encontro da turma. Por isso, o primeiro dia de aula é marcado pela ansiedade por saber quem será a professora e os colegas, sendo que muitos nunca se viram ou mal se conhecem. 
    Na volta às aulas é primordial favorecer um ambiente rico em estímulos, onde os alunos possam conhecer e viver novas experiências, expressando seus pensamentos e emoções livremente. Para tal, é preciso atentar que o período de adaptação é delicado e exige a participação de todos os componentes da comunidade escolar: pais, professores e demais funcionários da instituição.
    O grande desafio é acolher os estudantes em seus primeiros momentos na escola ou a cada nova etapa escolar, fazendo com que se sinta cuidado, confortável e, acima de tudo, seguro. É importante estabelecer uma relação de confiança também com as famílias, deixando claro que o objetivo é a parceria de cuidados e educação.
     Nesta semana de acolhimento, a escola preparou um ambiente agradável, e propôs atividades diferenciadas, de interesse das crianças, que estimularam a interação entre os alunos, o que permitiu grande participação de todos e tornou a escola mais acolhedora.
      As atividades aconteceram em todos os espaços escolares e no entorno da escola, organizadas por turno, mas com a participação de todos os envolvidos.
      Trabalhamos com dois focos específicos:
- Respeito e valorização da diversidade e das diferenças no ambiente escolar – Convivência Democrática.
- Discussão e levantamento de propostas voltadas à participação estudantil na escola.
Atividades realizadas ao longo da semana:
• Organização do ambiente (O espaço escolar foi organizado de modo a contemplar as diferentes dimensões: o lúdico, artístico, afetivo, cognitivo);
• Recepção;
• Apresentação da sala de aula;
• Excursão pela escola toda e seu entorno para maior conhecimento do território;
• Aulas inaugurais diferenciadas;
Exibição de vídeo (Diversidade) e em seguida roda de conversa;
• Combinados – Definindo regras de convivência na escola e confecção de cartaz;
• Gincana educativa;
• Contação de Histórias, seguida de diálogo estabelecido entre educador e educandos;
• Show de Talentos.
     Concluindo: o Tempo de Acolhimento aconteceu de forma tranquila, foi uma semana alegre, interativa, produtiva e de muita aprendizagem.